Algunes coses a dir.

Igual com fem servir la llengua per apropar i gestionar els coneixements als nostres alumnes, és a dir, com a eina de comunicació i com a substància de l'aprenentatge, existèixen també altres llenguatges, potser més harmònics amb el desenvolupament de la tecnologia actual. Sense abandonar la lletra, convé aprendre a fer servir la imatge, per tal que el coneixement, els valors educatius, l'esperó de la creativitat, la motivació, les ganes de l'alumnat, siguin més grans, i perquè tot allò que adquireixin, ja siguin capacitats o conceptes, sigui molt més significatiu.

Aquest minicurs de deu hores pretén engegar la curiositat del professorat, permetent-li arrencar amb força en l'ús de la tecnologia audiovisual. Si s'aconsegueix la motivació del professorat, aquest, més endavant, ja perfeccionarà i millorarà aquests coneixements a força de pràctica i de formació. Amb deu hores, fent un símil amb el llenguatge escrit, només podré ensenyar a explicar com funciona el bolígraf, i quins són els bolígrafs més interessants. Allò que ha d'escriure el bolígraf us ho deixo a vosaltres, i als més experts; jo em limitaré a la tinta, la carcassa, i el moviment de la mà.

Podríem començar de moltes maneres, però jo he escollit començar per al més difícil, pel programa més professional; perquè d'aquesta manera, la resta de programes us semblaran més senzills que fer xurros. 
Comencem pujant l'Everest, i després anirem a la Mola a peu coix.

Endavant!